“Este ha sido el mejor Día del Profesor”, compartió Verónica Suero, directora de la Escuela Claudio Arrau, resumiendo la emoción vivida después de la actividad Geografía del Color, en KAOS Espacio Creativo de Fundación Mustakis. La tercera edición del Premio LED 2025 estuvo llena de momentos y actividades que emocionaron a premiados y organizadores. La iniciativa, liderada por Impulso Docente con el apoyo de Fundación Mustakis y El Mercurio, reconoció a 30 directores escolares que innovan para crear ambientes de aprendizaje inclusivos y significativos.
LED (Liderazgo Educacional Directivo) busca poner el foco en lo que sí funciona en educación. Este año se batió un récord (en comparación con años anteriores) de 1.537 postulaciones y se creó una categoría especial para Educación Inicial, reflejando el crecimiento de esta comunidad y la importancia de premiar a directores y directoras en todas las etapas del proceso escolar.
Una experiencia que va más allá del reconocimiento
Los 30 premiados, de Santiago y quienes viajaron desde regiones, participaron en una inmersión de 36 horas que incluyó workshops en el HUB Mustakis y un encuentro con líderes del sector empresarial. “Encontrarte con otros líderes te da fuerza y te motiva”, destacó Roxana Reveco, directora del Jardín Infantil Pequeñas Maravillas.
La ceremonia de premiación, en el Edificio Telefónica, también tuvo momentos emotivos, como la participación de Emilia Valenzuela, directora del Liceo Penitenciario Pukara (Arica) y ganadora LED 2024, quien entregó un testimonio de cómo el premio les «abrió una ventana inesperada al mundo» para visibilizar su labor para llevar la educación al sistema carcelario y trabajar por la reinserción.
Emociones en medio del KAOS
Durante su visita a Fundación Mustakis, los premiados tuvieron la oportunidad de conocer sobre la historia y el modelo educativo que promueve hace casi treinta años esta organización. Después de la bienvenida de su director ejecutivo, Domingo Errázuriz, fue el turno para que Paula Ferrando, jefa de metodología y formación, realizara una breve introducción al modelo de desarrollo integral y presentara las Cartas de Atención Plena. Esta herramienta de aprendizaje de la Fundación, busca potenciar el desarrollo de habilidades socioemocionales de las comunidades educativas mediante ejercicios de conciencia plena que estimulan la concentración. Luego de ello, los premiados participaron de la actividad Geografía del Color, donde se adentraron a la creación, desde el movimiento corporal, para explorar diversas emociones expresadas en colores. Junto a ello, identificaron diferentes emociones y su impacto en el cuerpo para luego meditar y reflexionar en conjunto sobre la importancia del trabajo colectivo.
El verdadero motor del cambio
En un sistema con múltiples desafíos, el Premio LED demuestra que la mejor inversión está en quienes lideran las comunidades educativas. Estos directores no son héroes solitarios, sino profesionales que desarrollan estrategias adaptativas en contextos complejos.
Apostar por el liderazgo educativo no es un gesto simbólico: es la estrategia más eficaz para transformar la educación chilena. Mientras el debate educativo se llena de diagnósticos pesimistas, estos 30 líderes demuestran que siempre hay espacio para mejorar y que, con apoyo adecuado, es posible revertir los problemas desde la primera línea.
Te invitamos a leer la cobertura completa que El Mercurio hizo sobre el evento.
