La Municipalidad de Recoleta, Fundación Mustakis y Fundación Patio Vivo pusieron en marcha el programa Juega Libre, que busca transformar los patios de establecimientos de educación parvularia en espacios de juego, exploración y aprendizaje.
La iniciativa comenzó en el Centro Educacional Escritores de Chile, Complejo Educacional Héroe Arturo Pérez Canto y en el Jardín Infantil Los Recoletitos, y se proyecta a extender a otros establecimientos de la comuna.
Con una ceremonia que reunió a autoridades, educadores, apoderados y, sobre todo, a los niños y niñas protagonistas, se inauguraró el programa Juega Libre. La iniciativa busca fortalecer el desarrollo integral de niñas y niños de educación parvularia, promoviendo el juego libre y activo como herramienta fundamental para el aprendizaje.
Juega Libre recoge aprendizajes del modelo OPAL (Outdoor Play and Learning), desarrollado en Inglaterra, e incorpora estructuras móviles y diversos elementos de juego que permiten a los propios niños y niñas crear, imaginar y desarrollar sus aprendizajes, potenciando su creatividad, autonomía, socialización y capacidad de exploración. Junto con la intervención de los patios, el programa contempla instancias de formación y acompañamiento para educadoras, equipos directivos, apoderados y cuidadores, reconociendo a las familias como actores fundamentales en el desarrollo de la primera infancia.
El programa tiene origen en una Beca MAP (Mustakis Aporte País), que permitió a Marcial Huneeus, director ejecutivo de Patio Vivo, conocer en Inglaterra (2025), organizaciones que promueven el juego y el aprendizaje al aire libre e implementar un programa de regreso en el país.
«Estamos confiados de que buenos proyectos, con evidencia de base y buena articulación público-privada, pueden llegar a más lugares. Sigamos innovando y llevando más patios vivos, de juego libre y de aprendizaje significativo», explicó Domingo Errázuriz, director ejecutivo de la Fundación Mustakis.
El alcalde Fares Jadue, destacó el valor de la alianza público-privada para la educación pública comunal, asegurando que «probablemente estos niños y niñas no tendrían estas oportunidades si no fuera porque nos asociamos, colaboramos y entendemos que la sociedad debe desarrollarse de manera igualitaria. Esto contribuye a emparejar la cancha».
Por su parte, Huneeus afirmó que «lo que hemos estado trabajando este año tiene que ver con esos aprendizajes: traer esa simpleza del juego, generar gatillantes de juego. Finalmente son los niños y las niñas quienes le dan vida a los lugares. Muchas veces en la primera infancia uno llena de colores y de estímulos. Más bien hay que bajar eso, no sobreestimular, sino gatillar oportunidades de juego, de interacción y de relacionarse».